初中外语教学引入母语的理论依据及其对外语教学的启示

在初中外语教学中，把母语作为辅助手段已为广大外语教师所接受。母语策略以语言迁移和认知法为理论依据，在外语教学中充当促进性、辅助性、弥补性的角色。但是，使用母语的适度性更值得关注。适时适量地使用母语才能发挥母语的最佳效用，提高语言输入的质量，从而保证教学质量，促进学生的外语学习。