|
|||||
|
|
| 课堂纪律对学生学业成绩的影响及干预研究述评北大核心CSSCI | |
| 引用本文： | 宁波.课堂纪律对学生学业成绩的影响及干预研究述评北大核心CSSCI[J].外国中小学教育,2016(6):18-22. |
| 作者姓名： | 宁波 |
| 作者单位： | 1.上海师范大学国际与比较教育研究院; |
| 基金项目： | "上海高校青年教师培养资助计划"研究项目"教育硕士项目中课堂纪律氛围建设研究--以上海师范大学为例"的部分研究成果 |
| 摘 要： | 课堂纪律是我国教育学者较为关注的内容。不同国家的学生对于课堂纪律的认知和体验具有文化差异性。相对而言,课堂纪律对于我国学生的学业成绩影响较大。课堂纪律的维护应该遵循一些基本原则,并采用适当的策略。课堂纪律研究应该更多关注学生的视角,关注学校纪律氛围的建设。 |
| 关 键 词： | 课堂纪律 学业成绩 违纪行为 学校氛围 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |