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浅谈如何改革高中英语阅读教学
作者姓名:
陈永好
作者单位:
河北省滦县第一中学;
摘 要:
阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。侧重培养阅读能力是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。
关 键 词:
学生阅读
交际实践
概括能力
语言知识
引导学生
英语阅读教学
思维能力
高中英语
培养学生
阅读方式
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