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| 把应用题“画”出来 | |
| 引用本文： | 徐新.把应用题“画”出来[J].内蒙古教育,1998(1). |
| 作者姓名： | 徐新 |
| 作者单位： | 江苏省海门市常乐镇革新小学 |
| 摘 要： | 应用题教学历来是小学数学教学中的老大难问题，学生怕学，教师怕教。原因很多，在教学实践中，我发现，使应用题成为学生学习数学的“拦路虎”的一个重要原因是我们教给学生分析、解答应用题的方法过于单一，注重了分析、综合、抽象、概括、判断、推理等一系列复杂的逻辑思维训练，没有真正从学生的心理特点出发，重视再造想象等形象思维在应用题解题过程中的作用。现代教育心理学的研究表明，小学生认知水平正处于具体运算阶段，他们虽然能进行逻辑推理或逻辑转换，但是转换的对象还只是限于客体或具体材料，而不是抽象的假设或命题。其特… |
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