走出家庭教育的误区 |
| |
引用本文: | 闵后雄,潘红胜.走出家庭教育的误区[J].湖北教育,2005(3):59-60. |
| |
作者姓名: | 闵后雄 潘红胜 |
| |
作者单位: | 罗田县第一中学 |
| |
摘 要: | 在推行素质教育的过程中,我们关注较多的是学校教育,谈论较多的是教师的教育观念和教育行为。而对家长和家庭教育的地位和作用则普遍认识不足。众所周知,家庭是儿童的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。从时间上看,家庭教育是开始最早,持续时间最长的;从空间上看,家庭教育对子女影响的范围和深度也是其他教育所达不到的。血缘关系和经济联系,使家庭成为儿童和青少年最直接、最亲切、最可信赖的教育力量。孩子身体的发育,智慧的萌芽,能力的强弱。行为的好坏等等,往往要视家庭教育状况而定。
|
关 键 词: | 家庭教育 素质教育 教育观念 家庭环境 人才观 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|