新课程理念下中学音乐教育的变化——以东台市中小学音乐教育作为个案研究

建国以来,我国中学音乐教育的发展取得了很大的成绩,音乐教育事业获得了迅速的发展,师资队伍不断扩大且后备力量增多,教学质量明显提高,音乐教育科研也取得了长足的进步,获得了许多优秀成果。随着国际音乐交流活动的日益频繁,国外一些值得借鉴的音乐教育思想和教学体系被系统地介绍和引进,音乐教学的手段正逐步得到改善和提高。音乐作为基础教育的组成部分和必修学科,多年来在取得长足发展的同时,也存在着诸多不适应时代发展的问题,尤其是音乐课程作为整个基础教育中的薄弱环节没有得到根本性的改变,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已经成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。