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| 例题变化与学生能力的培养 | |
| 引用本文： | 曹建斌.例题变化与学生能力的培养[J].黄山学院学报,1998(4). |
| 作者姓名： | 曹建斌 |
| 摘 要： | 初中义务教材平几例题和习题的教学,不仅要以正面讲清它的本义,注意一题多解。而且要对题目作引申变化或挖掘题目所反映的客观规律。从而达到培养学生思维能力的目的。下面对后一方面的教学举例说明。例1(第84页第12题):已知:如图1,AB是⊙O的直径,CD是弦,AE⊥CD,垂足为E,BF⊥CD,垂足 |
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