激活形象，领悟语言表这形式

汉语言是表意文字，它有着与生俱来的形象性。形象是“言”与“意”的中介，“言生于象，故寻言以观象；象生于意，故寻象以观意”。阅读教学中，教师如果忽视对语言形象的还原、创设和激活。那么学生学的语言是缺乏形象支撑的、僵化的、干瘪的、枯燥的语言；那么学生的理解是抽去形象信息的、缺乏生命体验与心灵沟通的理解。