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| 读写结合，学以致用——《习作5》教学设计及评析 | |
| 引用本文： | 黄频.读写结合，学以致用——《习作5》教学设计及评析[J].教育科研论坛,2011(11):51-52. |
| 作者姓名： | 黄频 |
| 作者单位： | 安徽省六安市金安区梅山路小学 |
| 摘 要： | 【教学内容】苏教版四年级上册第五单元《习作5》。
【教学目标】
1．读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片段，学习用拟人化手法介绍生活中常见事物的写作方法，并领悟到这样写的好处。 |
| 关 键 词： | 读写结合 教学设计 学以致用 习作 《小闹钟》 拟人化手法 教学内容 教学目标 |
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