采取积极效策略，促进学生主动学习

新课程改革把转变学生的学习方式作为重要着眼点。倡导学生“自主、合作、探究”，寻求主动理解和知识建构。我们把指导策略视作对学生学习活动中方式方法的选择、智力体能的整合、问题矛盾的解决的指导。因此，根据我校农村小学生的学习基础、学习习惯、学习特点，我们采取了适合学生、利于学生主动学习的有效策略。