激发主动参与意识，提高口语交际实效

口语交际是语文课程的重要内容，正确把握口语交际的目标、内容、方法，对提高学生的语文素养具有十分重要的意义。但在实际教学中，不少教师对口语交际还缺乏正确的认识，教学时存在着简单化、书面化的倾向。简单化，即对教学中的训练因子缺乏敏感性，大量的训练内容视而不见，对教材规定的口语交际内容往往一带而过，缺少精心的设计。书面化，即对口语交际的内容，一写了之，贪网省事。因此，