感悟,在咬文嚼字上定格 |
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引用本文: | 吴亚珠.感悟,在咬文嚼字上定格[J].教育科研论坛,2011(8):42-43. |
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作者姓名: | 吴亚珠 |
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作者单位: | 江苏省苏州工业园区翰林小学 |
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摘 要: | 缘起:乱花渐欲迷人眼
在当今的语文阅读教学中,伴随着素质教育的推进、新课标的出台,我们都感受到教师们一味注重内容理解、人文感悟,却忽视了语言的运用和理解。固然,课堂中需要我们对文字去触摸、去感悟,自然和谐地引发学生的情感,使整堂课充满浓浓的语文味,但如果把握不当,也会适得其反。要想准确把握,咬文嚼字就是其中的一个有效手段和方式。
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关 键 词: | 咬文嚼字 感悟 语文阅读教学 素质教育 自然和谐 语文味 教师 课堂 |
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