感悟，在咬文嚼字上定格

缘起：乱花渐欲迷人眼 在当今的语文阅读教学中，伴随着素质教育的推进、新课标的出台，我们都感受到教师们一味注重内容理解、人文感悟，却忽视了语言的运用和理解。固然，课堂中需要我们对文字去触摸、去感悟，自然和谐地引发学生的情感，使整堂课充满浓浓的语文味，但如果把握不当，也会适得其反。要想准确把握，咬文嚼字就是其中的一个有效手段和方式。