有意栽花巧预设，无心插柳妙生成——小学数学课堂教学的动态生成

新课标实施后，预设和生成进入我们的数学课堂，让数学课堂生机勃勃，而动态生成是课程改革的核心理念之一。著名学者叶澜教授曾经说过：“课堂教学是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发生意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”这就告诉我们，课堂教学是师生之间思维碰撞、心灵碰撞、情感交融的动态发展过程，会出现许多惊喜和意外。而动态的课堂是开放的、灵动的，焕发出生命的气息。