强化过程，构建教育质量监控体系——“以人为本的教育质量管理的实践研究”课题报告

开展“以人为本的教育质量管理的实践研究”．我们认为，是新课程改革的迫切要求，是时代发展的必然趋势，更是提升学校品质的必要路径。因此，我们在总结分析前期研究成果的基础上，进一步拓宽研究内容，将深入研究教育质量的管理，从而不断提升学校的办学质量，进一步巩固、发展我校的办学特色。