探索教学规律提高教学质量—高中物理教学中“四轮教学法”的实施 |
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引用本文: | 刘亚民.探索教学规律提高教学质量—高中物理教学中“四轮教学法”的实施[J].衡水师专学报,2000,2(3):92-94. |
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作者姓名: | 刘亚民 |
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作者单位: | 河北饶阳中学物理教研室,河北饶阳053900 |
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摘 要: | 在教学过程中,有好的教学方法,才能更好地提高教学质量,“四轮教学法”通过讲授,提高、系统、训练达标四个教学过程,理顺了学生的思路,对不同程度的学生因材施教,使学生的知识综合能力,得到了逐步提高,提高了高中物理的教学质量。
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关 键 词: | 教学质量 高中 物理教学 四轮教学法 因材施教 |
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