论英语教学中学困生的转化策略 |
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引用本文: | 赵书梅.论英语教学中学困生的转化策略[J].考试周刊,2010(34):148-148. |
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作者姓名: | 赵书梅 |
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作者单位: | 睢宁县城西中学,江苏,睢宁,221200 |
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摘 要: | 新课程理念下的英语教学总目标,要求学生不仅掌握课本中的英语基础知识,而且具有实际应用英语的能力。目前使用的英语教材词汇量大,语言项目多,实践性较强。而学生在小学阶段,尤其是农村学校,老师、家长和学生都不够重视英语的学习,造成学生基础较差。升入初中后,要掌握的知识越来越多,学习难度越来越大。因此,学生对英语学习容易产生畏难情绪,丧失信心,进而厌学,有可能形成两极分化的现象。
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关 键 词: | 英语教学 转化策略 学困生 英语基础知识 学生基础 学习难度 课程理念 应用英语 |
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