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| 语文教学在过“独木桥” | |
| 引用本文： | 马党琴.语文教学在过“独木桥”[J].中学语文教学,2000(9):13-13. |
| 作者姓名： | 马党琴 |
| 作者单位： | 陕西渭南竞存中学!714000 |
| 摘 要： | 汉语的特点，决定了语文考试的复杂性，而标准化试题是一种客观性考试，客观题的答案有明显的规定性，无丝毫随意性可言，且多用“√”“×”或序号表示，文字表述很少，把“有创造成分”的文学鉴赏思维，局限在狭小的空间里，让学生不敢越雷池一步，长期以来，使学生“对语文没兴趣”，“怕语文，尤其怕作文”。这样，学生就不会自觉地去读书，更谈不上领悟、修炼，有很强的语感，也就谈不上培养学生的情操和独立的人格。如在朱自清《背影》中“望父买橘”一段，“我的泪很快地流下来了”，是因为肥胖的父亲步履艰难，蹒跚地爬过铁道为儿子… |
| 关 键 词： | 语文教学 标准化试题 思维能力 素质教育 中学 |
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