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| 如何开展学生社会主义荣辱观教育 | |
| 引用本文： | 刘锡波.如何开展学生社会主义荣辱观教育[J].华章,2006(10). |
| 作者姓名： | 刘锡波 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说过:“道德准则,只有当它们被学生自己去追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。”要使“八荣八耻”真正植根于学生的心灵,并最终内化为他们的信念,对学生产生鲜明的引领导向作用,必须把社会主义荣辱观教育作为一项经常性、基础性的工程来抓,且要持之以恒,坚持不懈。为此,要努力建立健全下列“四项机制”。一、建立健全宣传机制一定要抓好宣传阵地的舆论号角作用,将树立和实践社会主义荣辱观同开展爱国主义、集体主义和社会主义思想教育紧密结合起来,同为孩子们树… |
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