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| 高中数学生成性课堂的构建策略探讨 | |
| 引用本文： | 吴武亭.高中数学生成性课堂的构建策略探讨[J].理科考试研究,2014(5):32. |
| 作者姓名： | 吴武亭 |
| 作者单位： | 福建省莆田第三中学; |
| 摘 要： | 正新课程改革的进行带动了很多科目教学方式的变革,很多新的教学理念被提出来.对于生成性课堂,主要是指在课堂教育中,重视课堂的多变性和复杂性,并加强学生、教师与教材之间的结合.通过各个方面的互动,学生能够在以前的知识基础上,学习新的更有价值的知识.生成性课堂的构建,能够营造出丰富多彩、灵活多变的教学环境,这也要求了教师拥有多方面的因素,思维、洞察力和判断力等等.近年来,生成性课堂随着 |
| 关 键 词： | 知识教学 高中数学课 新课程改革 数学题 解题方法 课堂教学 拓展性 预设性 说明理由 感情交流 |
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