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| 问出意境 答出精髓——如何提高小学语文提问的有效性 | |
| 作者姓名： | 丛玮玮 |
| 作者单位： | 江苏省南通市如东县宾山小学 |
| 摘 要： | 教师的问题如何“提出意境”,学生的回答如何“答出精髓”,是评价小学语文课堂教学有效性的重要指标。一、小题大问,找切入点在设计问题时,教师不仅要对教学内容和教学重难点烂熟于心,还应该设置切中要害的问题。而问题有大有小,有难有易,找准切入点,对学生进行“小题大问”,循循善诱,启发他们寻找问题的答案。这就要求教师提问应该范围适中、难度适中,不要提过泛过难的问题。过泛的问题会让学生无从下笔、无从开口,而过 |
| 关 键 词： | 学语文 小学语文课堂 教学内容 教学重难点 文章主旨 审题能力 切中要害 成长规律 一发不可收 童第周 |
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