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| 学习与合作:教师学习共同体的生成性意蕴 | |
| 引用本文： | 范丹红.学习与合作:教师学习共同体的生成性意蕴[J].湖北大学成人教育学院学报,2013(3):67-69. |
| 作者姓名： | 范丹红 |
| 作者单位： | 湖北第二师范学院教育科学学院,武汉430205 |
| 摘 要： | 现代社会是学习型的社会,教师学习共同体的兴起正是应对这一趋势而产生的。本文意在通过探讨"教师学习共同体"内涵及基于合作的学习共同体的构建,使教师明了当下教育视域中学习共同体的最新理念,凭借共同体所产生的知识交流和智慧共享,促进教师高效学习,走上"互助学习"与"合作创新"相结合的专业成长之路。 |
| 关 键 词： | 学习 合作 教师学习共同体 生成 教师专业发展 |
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