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初中数学课堂探究学习环境的创设
引用本文:
张迎春.初中数学课堂探究学习环境的创设[J].时代教育,2008(6).
作者姓名:
张迎春
作者单位:
江苏省通州市先锋初级中学,江苏通州226300
摘 要:
探究学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中,促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
关 键 词:
探究学习
创设
课堂环境
培养
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