以情载文 文道交融——访南宁市园湖路小学语文教师李肖莉

文道结合是李肖莉从事小学语文教学十年来一直追寻的目标。在反复的“实践一反思一实践”的过程中，李肖莉通过在阅读教学中以读导“情”、于想象中悟“情”的方式，强化学生的情感共鸣，进而陶冶学生的情操，形成了文道自然交融的教学风格，收到了“润物细无声”的效果。