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巧用预测技能 优化阅读教学
引用本文:
田甜.巧用预测技能 优化阅读教学[J].语数外学习(高中版),2012(10):35-36.
作者姓名:
田甜
作者单位:
宿州市第二中学
摘 要:
预测作为一种主动的阅读策略是学生必须掌握的一项重要技能。阅读总是伴随着预测,是否会预测及预测水平的高低既是熟练阅读者的标志,亦是衡量有效阅读的标准之一。预测应该贯彻在整个阅读过程中,在读前、读中及读后环节。
关 键 词:
预测技能
优化
阅读教学
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