用爱填补教育空白——浅谈对随班就读学生的教育

转入新的小学的第一年,我就遇到了几个在智商和情商上都落差与其他学生的孩子。面对这样的学生我一下子感觉进入了教育的盲区,无从下手。于是我重新审视、努力探索、寻找转变对于这类特殊学生的方法和措施,逐渐在工作中摸索出了一些门道。随班就读的这样的特殊孩子在主要依赖事物的形象和表象来思考问题上都没有较好的思维和想像能力。在课堂教学中我考虑到这样的学生的特殊需要,采取了相应的方法,也取得了一定的效果。