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| 词语教学,想说爱你也容易 | |
| 引用本文： | 赵晶晶.词语教学,想说爱你也容易[J].内蒙古教育,2012(24):29. |
| 作者姓名： | 赵晶晶 |
| 作者单位： | 江苏省启东市向阳小学 |
| 摘 要： | 词语是构成文章的基本单位,也是学生学习语文的基础,只有读懂理解了词语,才能使学生读懂课文、理解课文。因此,语文教师必须扎实有效地开展词语教学活动,尤其是课文中的关键词语,更要加深理解。那么,如何开展词语教学,夯实学生的语文基础呢?笔者经过不断研究发现,既然是基础,就得从积累开始,再去理解、表达。一、积累词语通过研究发现,在小学课本中,有很多精彩的课文,作者往往注重词语的表达,有的是叠词,像AA式、AABB式、ABAB式等;有的是成语,往往是点睛之笔;还有用得精彩的动词、形容词 |
| 关 键 词： | 词语教学 关键词语 学生学习 引导学生 加深理解 理解课文 语文教师 基本单位 积累 教学活动 |
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