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| 遵循教学规律 追求高效课堂 | |
| 引用本文： | 郝运.遵循教学规律 追求高效课堂[J].广西教育,2010(4):1-1. |
| 作者姓名： | 郝运 |
| 作者单位： | 《广西教育》编辑部 |
| 摘 要： | 在新课程理念的指导下，我们的教学理念不断更新，新的教学方式不断涌现，课堂教学日趋鲜活。但一些教师对新课程理念理解不深，使课堂教学走入了误区，在自主、探究、合作的背后，透露出浮躁和形式化倾向，学生内在的情感并没有被真正地调动起来；还有的教师一味追求课堂生成而影响了预设目标的实现， |
| 关 键 词： | 教学规律 高效课堂 课程理念 课堂教学 形式化倾向 教学理念 教学方式 课堂生成 |
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