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高中英语写作教学漫谈
引用本文:
王金.高中英语写作教学漫谈[J].快乐阅读,2013(10):89-89.
作者姓名:
王金
作者单位:
商丘市柘城一高
摘 要:
新课程《标准》倡导的是任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务目标,感受成功;在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。新课程《标准》还特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。因此,除适量的命题作文训练外,笔者认为可以更多地采取多种提高学生写作兴趣的训练方法,让学生有话好说,有话好写。
关 键 词:
英语写作教学
语言实际运用能力
高中
《标准》
学习过程
教学模式
学习态度
学习英语
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