对新课程小学数学创新教学的实践与思考

在学校教育中,新一轮基础教育改革实验已经进行多年,各类课程掀起了蓬蓬勃勃的改革创新热潮,呈现出一派百花齐放、百舸争流的竞技发展态势,教育理念、教学方式和学习方式随之发生了令人可喜的明显变化。但是,“任何事业的改革和发展都要历经一个不断推进和逐步完善的过程”,教学改革同样也不例外。然而,我们从社会观察和教学实践中不难发现,地区之间和各类课程之间的改革创新存在着较为严重的不平衡现象,传统观念和教学模式的习惯性影响依然清晰可辨。换言之,当前教学改革的任务还很重,未来发展的空间和潜力还是很大的。本文立足于小学数学教学的角度,试对此作出抛砖引玉之论,希望能为更多实践者提供一些有益性借鉴和帮助。