初中历史动态生成教学的实践探索

动态生成这一教学观作为一个新的教育理念，伴随着新课程改革的大潮，它从变革课堂教学的组织形态进行着手，预期优化传统课堂理念，进而引发教学的流程、要素的优化构建，有学者指出，动态生成就是教师从精神领域认可了学生多方面的成长。