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| 关于校本“三位一体”教研模式的实践 | |
| 引用本文： | 周如俊.关于校本“三位一体”教研模式的实践[J].教育科学论坛,2007(10):36-38. |
| 作者姓名： | 周如俊 |
| 作者单位： | 江苏省灌南县教育中心,222500 |
| 摘 要： | 我们知道，从当前中小学教师继续教育培训的实际状况来看。新课程改革与发展，使得广大中小学一线教师感到缺乏专业指导，再加上中小学教育有其自身的特点——专业设置面广，学科涉及繁多，这一特点决定了中小学完全依靠课程改革学者、专家来指导是不可能也是不实现的；把学校全部教师送出去培训学习、参观考察，在我们这些经济欠发达地区中小学财力又是难以承受的。第一段] |
| 关 键 词： | “三位一体” 教研模式 教师继续教育培训 中小学教育 经济欠发达地区 新课程改革 实践 校本 |
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