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关于研究型课程教学的几点思考
作者姓名:裴华明
作者单位:上海市第五十四中学,200030
摘    要:研究性学习方式作为培养学生创新精神和实践能力的重要途径,正日益受到各级教育部门和广大教育工作的广泛关注与重视,有相当一部分学校和教师也做过一定的探讨与研究,并取得了一定的经验.新制定的《中小学数学课程教学大纲(或标准)》中,把研究性课程设立成为单独的板块,其目的是为

关 键 词:研究型课程 中学数学 课堂教学 教学模式 创新能力 创新精神 课题 研究性学习
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