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| 韩国儿童对中国的文化认知研究——以对韩国全罗南道宝城南小学的调查为例 | |
| 引用本文： | 周婷.韩国儿童对中国的文化认知研究——以对韩国全罗南道宝城南小学的调查为例[J].对外大传播,2018(9):41-44. |
| 作者姓名： | 周婷 |
| 作者单位： | 中国传媒大学新闻学院 |
| 摘 要： | 中韩交流源远流长,越来越多的韩国人开始学习汉语和中国文化.自2012年起,中国与韩国合作成立CPIK项目（在韩汉语项目,Chinese Programin Korea）,国家汉办每年都会派出赴韩国中小学的对外汉语教师志愿者,2015年共派出251名.笔者作为其中一名对外汉语教师,以2015年2月至2016年1月期间所执教的韩国全罗南道宝城郡宝城南小学276名小学生为调查对象,从跨文化传播和文化认知的学术视角,通过问卷调查,分析现代韩国儿童对中国的文化认知,旨在通过实证研究,展示韩国儿童对中国的文化认知特点及产生原因,对于如何更好地在非汉语母语的外国儿童中传播中国文化具有借鉴意义. |
| 关 键 词： | 中国文化 问卷调查 韩国人 中小学 儿童 认知研究 对外汉语教师 跨文化传播 |
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