小学低年级语文识字教学策略探究 |
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引用本文: | 沈晓云.小学低年级语文识字教学策略探究[J].教学随笔,2013(10):23. |
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作者姓名: | 沈晓云 |
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作者单位: | 江苏省金坛市建昌小学 |
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摘 要: | 本文牢固立足于"小学语文课堂"这一教学主阵地,指出低年级识字教学要根据学生的身心特点,在教学实践中进行有效的指导和引导,提高识字教学的科学性、有效性,帮助学生在完成识字任务的同时,激发学生自主识字的兴趣,并教给一定的识字方法,逐步提高其独立识字的能力。
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关 键 词: | 小学语文 识字教学 策略研究 |
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