|
|||||
|
|
| 有多少分类讨论可以避免 | |
| 作者姓名： | 李殿勋 |
| 作者单位： | 山东省东明县实验中学 |
| 摘 要： | 分类讨论是高中阶段重要的数学思想之一.通过讨论能使复杂无序的问题变得条理清楚.但并不是所有的问题都需要分类讨论,只要我们充分利用已知、挖掘隐含,有些表面看来需要进行讨论的问题,完全可以避开讨论的.下面提供几种方法,供参考.一、挖掘隐含条件 |
| 关 键 词： | 分类讨论 隐含条件 数学思想 取值范围 数形结合 挖掘隐含 高中阶段 二次函数 问题 解题 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |