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| 论科学哲学与霍姆斯比较教育方法论 | |
| 引用本文： | 祝怀新.论科学哲学与霍姆斯比较教育方法论[J].比较教育研究,2002,23(4):12-15. |
| 作者姓名： | 祝怀新 |
| 作者单位： | 浙江大学教育系,杭州,310028 |
| 摘 要： | 霍姆斯是当代较有影响的比较教育学家,其比较教育方法论在比较教育领域具有重要的地位和深远的影响。本文试图深入分析霍姆斯基于波普尔科学哲学的比较教育方法论,包括反归纳主义、理论先于观察和以经验证伪为原则的假设-演绎法,以期对他的比较教育方法论有一个较透彻的理解。 |
| 关 键 词： | 霍姆斯 科学哲学 比较教育 方法论 |
| 文章编号： | 1003-7667(2002)04-0012-15 |
Scientific philosophy and Holmes'methodology of comparative education |
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