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| 记叙文的场面描写 | |
| 引用本文： | 张鲜明.记叙文的场面描写[J].语文教学与研究,2004(11). |
| 作者姓名： | 张鲜明 |
| 作者单位： | 浙江浦江中学 |
| 摘 要： | 描述是一种综合性的语言能力,但这种能力不仅是个语言表达问题,它还涉及到生活内容、对材料、对所要描述的场面的驾驭的能力。 1.把握重点,明确意图。课堂教学中,教师要引导学生明确描写该场面的意图目的,然后确定其描写的重点。任何一个场面的展现,不是原来生活的机械照搬,也不是不分主次,面面俱到的琐细描写,而且包含着作者一定的意图,具有和整篇文章的基本意图相联系的一定的目的性。要较好地描写一个场面,就必须首先紧紧把握这个意图和 |
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