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| 化学平衡常数从迷思概念到科学概念之有效转变 | |
| 引用本文： | 韩炯佳.化学平衡常数从迷思概念到科学概念之有效转变[J].数理化解题研究,2023(16):131-133. |
| 作者姓名： | 韩炯佳 |
| 作者单位： | 杭州市萧山区第五高级中学 |
| 摘 要： | 化学核心概念的学习受学生“认识方式”的影响.教师从学生的认识方式及认识发展出发，展开化学平衡常数教学，围绕五则“迷思概念”提升教学针对性，可以有效实现迷思概念到科学概念的转变，让学生在体验科学学习的过程中达成从认识到认知升级，并提高思维品质. |
| 关 键 词： | 平衡常数 迷思概念 科学概念 高中化学 |