幼小衔接阶段幼儿良好习惯的构成与养成策略

良好的习惯是约束个体行为和促进个体自主发展的重要因素。幼小衔接阶段幼儿习惯的培养具有更强的目的性，对其生活习惯、学习习惯和社交习惯的培养应把握好这一阶段幼儿的发展规律与学习要求。针对习惯培养中存在的认识不足、体系不完善等问题，幼儿园应从设置专项培养活动、家园合作共创一致性发展环境等方面出发，不断强化幼儿对习惯的认知和自觉践行某一良好行为的信念。