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依托数学文化 撬动育人支点
作者姓名：赵辉
作者单位：江苏省南通市通州区育才中学
摘    要：学习数学文化能帮助学生训练心智,陶冶情操.在推行素质教育的当下,初中数学教师应在教学中渗透数学文化,发展学生的数学核心素养,全面提高学生素质,依托数学文化来撬动育人支点.
关 键 词：初中数学  数学文化  育人支点
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