基于主题意义探究的小学英语项目化学习实践

新课标指出,教师应引导学生有效结合个人生活经验和社会生活需要,围绕特定的主题,设计真实的问题进行有效驱动,引领学生积极突破学科壁垒,融合多元学科自主积极地开展项目实践学习。教师应精准分析单元教材内容,确立项目主题,提出驱动问题,明确项目任务,推动项目实施,升华主题意义,构建评价量表,促进个性生长,从而让学生真正关联英语语言知识和真实生活,引领学生在调查探究、实践体验和迁移运用中培养解决实际问题的关键能力,有效提升学生的核心素养。