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杂志ISSN号
优化初中数学课堂 提升数学教学质量
作者姓名:
叶永芳
作者单位:
政和县东平中学
摘 要:
数学作为抽象性十分强的学科,教师在教学过程中需针对学生逻辑思维能力,采用科学有效的方式,培养学生数学学科核心素养.初中阶段是学生学习知识和培养能力的重要阶段,通过数学课堂学习数学知识,不仅能提高学生理论知识水平,完成教育教学任务,同时也是保障课堂教学效率和教学质量的有效载体.但是,当前初中数学课堂受到传统教育的影响,教师教育理念陈旧,课堂教学方式单一,本文针对数学课堂教学中存在的问题,探讨落实提高课堂教学质量的措施.
关 键 词:
初中数学
课堂教学
问题分析
措施探究
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