| 论国际中文文化教学研究的多重转化路径 |
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| 引用本文： | 文娟周三三.论国际中文文化教学研究的多重转化路径[J].现代语文,2023(9):13-18. |
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| 作者姓名： | 文娟周三三 |
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| 作者单位： | 1.华东师范大学国际汉语文化学院200062; |
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| 基金项目： | 教育部中外语言合作交流中心国际中文教育创新项目“促进中国文化国际传播的层级式‘云课堂’微课体系建设”(21YH004CX6)；华东师范大学2022年教学改革与研究项目“国际本科生人才培养质量提升路径的探索与实践”；华东师范大学2023年课程思政教育教学改革研究课题“中外融合视野下的国际本科生课程思政建设路径探索”。 |
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| 摘 要： | 文化教学在国际中文教育中具有重要地位,是中国文化国际传播的主要途径之一。从20世纪80年代开始,国际中文文化教学路径的研究逐渐受到重视。从跨文化角度出发,对国际中文文化教学研究、文化因素在教学中的应用研究、国际中文文化教学法研究等,进行分析与评述,研究显示,国际中文文化教学研究展现出从文化到跨文化、从理论到实践、从文化到方法的多重转化路径。在此基础上,结合《国际中文教育用中国国情和文化教学参考框架》,提出新时期国际中文文化教学研究的一些新思考。
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| 关 键 词： | 文化教学 跨文化 文化因素 教学法 国际中文教育 |
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