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| 思维导图在“管理学”课程教学中的应用研究 | |
| 引用本文： | 刘宇佳.思维导图在“管理学”课程教学中的应用研究[J].滁州学院学报,2023(1):133-136. |
| 作者姓名： | 刘宇佳 |
| 作者单位： | 1.宿州学院商学院234000; |
| 基金项目： | 安徽省高等学校省级质量工程重点教学研究项目“面向智能制造的应用型本科机械设计创新能力培养和保障机制探索”(2021jyxm1502)；宿州学院校级科研平台宿州市机械装备协同创新工程技术研究中心项目“数据驱动的制造业物流可持续性评价及提升研究”(2022ykf08)。 |
| 摘 要： | 思维导图作为表达发散性思维的有效图形思维工具,契合“管理学”课程的教学特点。在“管理学”课程教学中,思维导图可从规划教学设计、组织课程教学过程、引导学生自主学习三个方面发挥积极作用。为保障思维导图在“管理学”课程教学中的有效实施,也需要构建适宜的课程教学模式、建立合理的课程考核机制作为支撑。 |
| 关 键 词： | 思维导图 教学设计 自主学习 |
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