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| 在音乐教学中提高提问的有效性 | |
| 引用本文： | 文波.在音乐教学中提高提问的有效性[J].大连教育学院学报,2014(2):88-88. |
| 作者姓名： | 文波 |
| 作者单位： | 大连市第八十中学,辽宁大连116033 |
| 摘 要： | 正"学起于思,思起于疑。"正确的课堂提问,能够有效促进师生课堂互动,引导学生快速理解学习内容,全面提升教学质量。巴尔扎克说过,"打开一切科学的钥匙都毫无疑义的是问号。"如何设计符合教学目标、激发学生兴趣、引发学生思考的问题是成功教学的关键。现阶段中小学音乐教学在课堂提问方面存在一些问题,课堂提问不能引发学生思考和探索,从而使提问的作用大打折扣。为了启发学生思维,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,音乐教师应从以下几 |
| 关 键 词： | 师生课堂互动 最近发展区 教育家布鲁纳 春节序曲 有效提问 维果茨基 授之以渔 不悱不发 不愤不启 情感需要 |
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