实践智慧:点化课堂遭遇的尴尬(下)

(接上期) 三、运用实践智慧,灵活化解难点在课堂教学进程中,教师会遇到一些始料不及的难点问题,这成了课堂遭遇的另一种尴尬。由于这些难点问题发生在课堂教学过程中,教师没有充裕的时间思考,没有办法找资料或与同行切磋,而必须解决于片刻之间。这就必须有赖于教师实践智慧的运用。如教学古诗《登鹳雀楼》时,教师把鹳雀楼的图片映到屏幕上,并有感情地指导朗读了全诗。一个学生提出了疑问:“登鹳雀楼是说诗人已经上了楼,如果要‘穷千里目’,还要‘更上一层楼’,这样楼就应该有三层,可图上为什么只有两层?”莫非是图错了?教师怔…