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巧妙设置练习突破教学难点———“用分数表示可能性的大小”教学例谈简

引用本文：	周永杰.巧妙设置练习突破教学难点———“用分数表示可能性的大小”教学例谈简[J].小学教学参考,2014(5):33.

作者姓名：	周永杰

摘要：
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