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| 衡量课程改革 是否成功的标志 | |
| 引用本文： | 肖川.衡量课程改革 是否成功的标志[J].山西教育(综合版),2006(2):20-20. |
| 作者姓名： | 肖川 |
| 作者单位： | 《人民教育》 |
| 摘 要： | 其一,是看我们的教育追求是否体现了生命教育和公民教育的宗旨。其二,是看学生在课堂中的学习方式是否发生了真正的变化,学习是不是积极主动,学习过程是不是充满了快乐和成功的体验。其三,是看师生关系是不是发生了变化,是否变得平等、和谐、融洽了。其四,是看学生学习的内容是否真正体现了人类的基本经验和核心价值,是否与学生的生活经验密切相关。其五,要看是否真正形成了高效的学习型组织和创造了优良的学校文化。一言以蔽之,最根本的是看学生和老师是不是在这次改革中获得了更好的成长和发展;学生是否更多展示出他们丰富多彩的个性,更健… |
| 关 键 词： | 课程改革 成功 学生学习 学习方式 公民教育 生命教育 积极主动 学习过程 师生关系 核心价值 |
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