概念隐喻理论与英语词汇的习得 |
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作者姓名: | 于虹 |
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作者单位: | 哈尔滨师范大学公共英语教研部,黑龙江哈尔滨,150001 |
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基金项目: | 教育部人文社科基金项目"语篇隐喻认知模式与二语习得能力研究"[项目 |
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摘 要: | 在日常生活中,人们往往参照他们熟知的、有形的、具体的概念来认识、思维、经历,对待无形的和难以定义的概念,形成了一个不同概念之间相互关联的认知方式。这与概念隐喻的认知机制相互吻合。因此,从理论上说,概念隐喻知识的引入有助于英语词汇习得。本文在讨论了概念隐喻的基本内涵基础上,考察概念隐喻的引入对非英语专业学习者词汇能力的影响,以期为非英语专业学习者改变词汇习得方式提供一定的实验依据。
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关 键 词: | 词汇习得 概念隐喻 英语 |
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