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| 情感化教学让思想品德课“活”起来 | |
| 引用本文： | 李浩.情感化教学让思想品德课“活”起来[J].教师,2011(25):28-29. |
| 作者姓名： | 李浩 |
| 作者单位： | 湖南省华容县护城中学 |
| 摘 要： | 现代认知心理学的研究表明，认知与情感是紧密联系的，作为非认知因素的情感在学习活动中主要起动力作用。承担着学习的定向、维持和调节等任务。《思想品德》新课程标准强调：学生的发展应该是多领域的发展．包括知识、情感、人生观。思想品德课堂教学不单纯是一个认识过程． |
| 关 键 词： | 情感化教学 思想品德课 现代认知心理学 “活” 《思想品德》 学习活动 非认知因素 新课程标准 |
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